IGS Garbsen

Von seinen Eltern lernt man lieben, lachen, und laufen. Doch erst wenn man mit Büchern in Berührung kommt, entdeckt man, dass man Flügel hat. [Helen Hayes]

Die Beherrschung der deutschen Sprache hat eine Schlüsselfunktion für den Schulerfolg und die spätere Berufsausbildung. Im Deutschunterricht werden grundlegende Kompetenzen erworben, die auch für andere Fächer von großer Bedeutung sind.
Grundlage des Deutschunterrichts sind die bundesweiten Bildungsstandards und die Kerncurricula, in denen die Kompetenzebereiche

• Sprechen und Zuhören
• Schreiben
• Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
• Lesen - mit Texten und Medien umgehen
• als Basis für unsere Unterrichtsinhalte, Methoden und Arbeitstechniken festgeschrieben sind.

Wir arbeiten unter anderem seit einigen Jahren mit ehrenamtlichen Lesepaten im 5. Jahrgang, nehmen im 6. Jahrgang jährlich am bundesweiten Vorlesewettbewerb des „Börsenvereins des Deutschen Buchhandels“ teil und begrüßen die Unterstützung des Förderkreises „Leselust in Garbsen“, um mehr Lesefreude zu wecken und die Fähigkeiten in diesem Bereich zu fördern und zu fordern. Das Lerntraining und die Lernwerkstatt bieten zusätzliche Förderung auch im Fach Deutsch.

Der Deutschunterricht an der IGS Garbsen findet von Jahrgang 5 bis einschließlich Jahrgang 8 integrativ mit Schülerinnen und Schülern auf individuell verschiedenen Leistungsniveaus statt. Durch den Einsatz innerer Differenzierung (Lernangebote und Methoden mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden) soll den Schülerinnen und Schülern der Weg zum bestmöglichen Abschluss lange offen gehalten werden. Ab dem 9. Schuljahrgang wird der Deutschunterricht anhand äußerer Fachleistungsdifferenzierung organisiert, die Schülerinnen und Schüler werden in verschiedenen Kursformen getrennt unterrichtet. Fachliche Leistungskriterien und pädagogische Gesichtspunkte, basierend auf der Gesamtpersönlichkeit der Schülerinnen und Schüler, ergeben letztendlich die Zuweisungsentscheidung. Leistungsbedingte Veränderungen in der Zuweisung sind möglich.
Alle Schülerinnen und Schüler nehmen an zentralen Abschlussprüfungen im Fach Deutsch teil.

Für Schülerinnen und Schüler, die in die Einführungsphase der Sekundarstufe II eintreten, ist Deutsch ein verpflichtendes Unterrichtsfach bis zum Abitur. Es kann in der Qualifikationsphase auf erhöhtem oder grundlegendem Niveau belegt werden. Die Unterrichtsinhalte sind identisch mit denen der Gymnasien und werden bestimmt durch das Kerncurriculum für die gymnasiale Oberstufe und die Vorgaben durch das Zentralabitur.