IGS Garbsen

Kein Geringerer als der renommierte Sozial-, Bildungs- und Gesundheitswissenschaftler Prof. Dr. Dr. h.c. Klaus Hurrelmann (Hertie School of Governance, Berlin) eröffnete am 27. Juni 2019 eine Gesprächsreihe an der IGS Garbsen, die sich der Frage widmet, wie Schule ausgestaltet sein müsse, um zukunftsfähig zu sein. Die Idee zu dieser neu gestarteten und in unregelmäßigen Abständen fortgeführten Reihe hatten Schüler*innen des Pädagogik-Leistungskurses unter der Leitung von Arne Grafe. Zusammen mit Ihrem Kursleiter und unterstützt durch die Schulleitung, initiierten sie diese besondere Form des Austausches über Schulentwicklung und Klaus Hurrelmann war ihrer Einladung nach Garbsen als erster Referent gefolgt. Mit den Pädagogik-Schüler*innen und weiteren Interessierten diskutierte er im Forum der IGS Garbsen seine Vorstellung von einer „Schule der Zukunft“: Sie müsse „in Ihrem Lehrplan die wirkliche Lebenswelt der Schülerinnen abbilden“ und der Pädagogikunterricht könne dabei besonders gut unterstützend wirken, war eine seiner Thesen. Eine andere: „In der modernen Schule muss sich die Rolle der Lehrerinnen und Lehrer verändern. Der Lehrer ist heute kein Wissensvermittler mehr, sondern ein Organisator der Wissensvermittlung, ein Coach.“ Auch auf die Frage, wie denn der moderne Schulleiter aussehe, gab der Jugend- und Bildungsforscher eine klare Antwort: „Er ist der Leiter einer Lernagentur.“ Und „zusammen mit einem Team“, so Hurrelmann, sei er „der Koordinator, der Manager, für alle Prozesse, die in der Schule ablaufen.“ Im Hinblick auf die Dalton-Pädagogik als neu eingeführtes Schulkonzept an der IGS Garbsen kam Klaus Hurrelmann zu dem Schluss: „Einer modernen Schule bleibt nichts anderes übrig, als mit der Zeit zu gehen.“ Und so richtete er am Ende seinen wohlmeinenden Appell an alle Anwesenden, Schüler*innen, Eltern, Lehrer*innen und Schulleitung gleichermaßen: „Sie müssen eine Schule der Zukunft werden, sonst haben Sie keine Zukunft.“